Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Alberto C
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Objetivo: Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes el cuerpo humano, basado en características físicas, gustos, intereses o actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconocer que son parte de su crecimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Dificultades para identificar cronológicamente el desarrollo y crecimiento del cuerpo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)



  • Presentar el tema del cuerpo humano y sus cambios como parte del crecimiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca del tema.

  • Plantear preguntas guía para la exploración, como: ¿Cómo ha cambiado tu cuerpo desde que eras un bebé? ¿Cómo crees que será tu cuerpo cuando seas mayor?

  • Realizar una actividad de observación y descripción de partes del cuerpo a través de ilustraciones o fotografías.


Sesión 2: Investigación y análisis de cambios en el cuerpo (45 minutos)



  • Presentar diferentes etapas del crecimiento del cuerpo humano a través de imágenes.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y seleccionen información sobre las características físicas y cambios que ocurren en cada etapa.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Cada grupo debe registrar la información en un cuadro comparativo.


Sesión 3: Representación cronológica de los cambios en el cuerpo (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una línea del tie