Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Aurelio Ramon Garcia
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en 2º de Secundaria: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Problemática del reciclaje del PET y su impacto en la contaminación de ecosistemas y la salud humana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Introducción al problema del reciclaje del PET y su impacto en el medio ambiente y la salud humana.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos analizar los datos relacionados con el reciclaje del PET? ¿Qué medidas nos ayudarán a identificar tendencias en los datos?


Desarrollo:



  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos buscarán información sobre el reciclaje del PET y datos relacionados (cantidad de PET reciclado por año, porcentaje de reciclaje, etc.).

  • Uso de herramientas tecnológicas (páginas web, bases de datos) para recopilar y organizar los datos.

  • Análisis de los datos recopilados y discusión en grupos sobre las tendencias identificadas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas en la actividad de investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de interpretar la información de manera crítica y cómo esto puede contribuir a tomar decisiones más informadas sobre el reciclaje del PET.


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