Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas en las que se puedan aplicar sumas y restas.


• Presentar un problema contextualizado que implique una resta de números naturales de hasta tres cifras.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema similar para resolverlo utilizando estrategias de agrupamientos.


• Los grupos compartirán sus resoluciones y se discutirán las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Retomar los problemas resueltos en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si pueden identificar alguna relación entre los problemas de suma y los problemas de resta.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan experimentar con sumas y restas y verificar por sí mismos la relación entre ambas operaciones.


• Reflexionar en grupo sobre la relación entre suma y resta y cómo se pueden utilizar una para resolver la otra.

Sesión 3:

• Presentar el algoritmo convencional de suma y resta y explicar su funcionamiento.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes practiquen el uso del algoritmo convencional para resolver sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.


• Proporcionar retroalimentación y aclarar dudas durante l