Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Tema: Reconocimiento del significado en la vida de los alumnos de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Reconoce cómo influye la agricultura en su vida cotidiana".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos en el desarrollo de la humanidad.


2. Planteamiento del problema: ¿Cómo influye la agricultura en nuestra vida cotidiana?


3. Activación de conocimientos previos: Preguntas para reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la agricultura en la vida de los alumnos.

Desarrollo:

1. Introducción al cultivo del maíz en las antiguas civilizaciones.


2. Lectura de texto sobre la historia del cultivo del maíz.


3. Análisis y discusión en grupos del significado y las consecuencias de largo plazo del cultivo del maíz en la vida de las personas.


4. Realización de actividades prácticas relacionadas con el cultivo del maíz, como la siembra en macetas o la observación de imágenes y vídeos relacionados.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de la agricultura en la vida cotidiana.


2. Presentación de los resultados de las actividades prácticas.


3. Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre otras prácticas agrícolas antiguas y su influencia en la vida actual.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retroalimentación de la tarea previa: Compartir y discutir en grupos pequeños l