Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la lección anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (10 minutos)

   
   
   
   
   • Entrega de tarjetas con imágenes de diferentes objetos.
   
   
   • Se pide a los alumnos que organicen las tarjetas en grupos según su similitud.
   
   
   • Se les pregunta cómo podrían contar los objetos en cada grupo y se anotan las respuestas.
   
   
   
   



3. Actividad de experimentación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se forma un grupo de discusión y se les presenta una situación problemática relacionada con la suma y resta.
   
   
   • Se les pide que resuelvan el problema en su grupo utilizando diferentes estrategias.
   
   
   • Se les anima a que compartan sus ideas y se promueve el debate y la reflexión.
   
   
   
   



4. Actividad de aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se entrega una hoja de trabajo con diferentes ejercicios de suma y resta.
   
   
   • Los alumnos resuelven los ejercicios de forma individual, aplicando lo aprendido en la actividad anterior.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se realiza una puesta en común de las respuestas de los ejercicios.
   
   
   • Se recapitula el concepto de suma y resta, resaltando la importancia de estas operaciones en la vida diaria.
   
   
   • Se finaliza la clase motivando a los alumnos a seguir pract