Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Silvia Patricia Marin
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Problemática: El alumno analiza causas y consecuencias del conflicto actual entre Rusia y Ucrania.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación del problema: conflicto entre Rusia y Ucrania.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y paz.
    Desarrollo:

  • Exposición del tema: concepto de cultura de paz y su importancia.

  • Análisis de casos de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Realización de una tabla comparativa con acciones de paz y violencia.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de promover la cultura de paz.

  • Tarea: Investigar sobre una organización mexicana a favor de la cultura de paz y elaborar un pequeño informe.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Exposición de los informes realizados sobre organizaciones a favor de la cultura de paz.
    Desarrollo:

  • Análisis de las acciones específicas de las organizaciones seleccionadas.

  • Debate sobre la importancia de estas acciones en la sociedad.

  • Realización de una lista con las acciones que los alumnos podrían realizar para promover la cultura de paz.
    Cierre:

  • Puesta en común de las acciones propuestas por