Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Exposición de alternativas tecnológicas para combatir la comprensión lectora en mi escuela.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos el problema a atender: la comprensión lectora en la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer las posibles alternativas tecnológicas que podrían ayudar a mejorar la comprensión lectora.


• Promover la participación activa de los estudiantes y fomentar la reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en su desarrollo académico.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá investigar una alternativa tecnológica específica para mejorar la comprensión lectora.


• Los alumnos deberán investigar en internet, bibliotecas u otras fuentes confiables para recopilar la información necesaria.


• Promover la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.

Sesión 2:

• Cada grupo presentará su alternativa tecnológica a través de una exposición.


• Cada presentación deberá incluir una descripción de la alternativa, sus ventajas y beneficios para mejorar la comprensión lectora.


• Fomentar la participación de todos los alumnos durante las exposiciones.


• Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Fase 3: Cierre

• Reflexion