Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo:

• Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Problemática:

• Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se dividan en parejas y se entrevisten mutuamente. Cada alumno luego presentará a su compañero frente al resto de la clase, resaltando aspectos positivos y habilidades de cada uno.


• Introducir el tema de la clase: el pensamiento lúdico, divergente y creativo. Explicar brevemente en qué consiste y cómo puede ayudarnos a resolver retos y conflictos de manera colaborativa.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos se dividan en grupos y tomen diferentes roles en situaciones de conflicto o discrepancia. Cada grupo deberá actuar y proponer soluciones para resolver el conflicto de manera colaborativa y respetuosa.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en el juego de roles, promoviendo el respeto y la escucha activa entre ellos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las soluciones propuestas en el juego de roles. Destacar los aspectos positivos de cada propuesta y cómo pueden aplicarse en situaciones reales.


• Dejar como tarea a los alumnos que identifiquen una situación de conflicto en su entorno y piensen en posibles