Introducción al tema y problematización

Ma. Del carmen Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los representa en dibujos y croquis.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia del cuidado de los recursos naturales utilizados en la satisfacción de las necesidades básicas de los seres vivos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué recursos naturales conocen y cómo se utilizan en su vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos la problemática: "¿Qué pasaría si los recursos naturales se agotaran? ¿Cómo afectaría esto a los seres vivos y a las comunidades?"

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los recursos naturales más importantes de su localidad y cómo se utilizan en la satisfacción de las necesidades básicas de los seres vivos.

  4. Cada grupo deberá realizar un listado de los recursos naturales identificados y presentarlos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Identificación de sitios de interés en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde viven y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Permitir que cada grupo presente los recursos naturales identificados y cómo se utilizan en su localidad.

  3. Luego de la presentación, explicar a los alumnos la importancia de conocer y cuidar los sitios de interés de su comunidad.

  4. Distribuir hojas de papel y materiales de dibujo a los alumnos y pedirles que elijan un sitio de interés de su comunidad para representarlo en un dibujo o croquis.

  5. Al finalizar, cada alumno deberá compartir su dibujo con el res