Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Coordinación motora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación grupal sobre la importancia de la comunicación y cómo nos ayuda a expresarnos.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones en las que necesitan comunicarse y expresar sus emociones y necesidades.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y hacer una puesta en común de las experiencias de los alumnos.


• Presentación de diferentes lenguajes de comunicación: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Actividad: Los alumnos realizan ejercicios de coordinación motora a través de juegos que involucren la comunicación verbal y no verbal.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos participan en un juego de imitación de gestos y movimientos corporales.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Presentación de imágenes y sonidos de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos expresan sus emociones, gust