Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

ELSA BERENICE QUINTANA
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la toma de decisiones y la creatividad ante problemas de la vida, fomentando el pensamiento crítico y promoviendo la conciencia en la toma de decisiones.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos hayan tenido que tomar decisiones.

  3. Breve explicación de los conceptos básicos de toma de decisiones, causas y efectos, juicio crítico y creatividad.

  4. Ejemplos prácticos de toma de decisiones en la vida cotidiana y cómo pueden influir en distintos aspectos.

  5. Debate en grupo sobre la importancia de tomar decisiones con conciencia y cómo pueden afectar nuestras vidas.


Recursos: Pizarra, marcadores, ejemplos de situaciones cotidianas para analizar.


Sesión 2: Análisis de situaciones problemáticas y causalidades (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre las causas y efectos de las decisiones tomadas en situaciones problemáticas de la vida y cómo se pueden establecer causalidades.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes situaciones problemáticas que requieren la toma de decisiones.

  2. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y efectos de las decisiones tomadas en cada situación.

  3. Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

  4. Reflexión y debate sobre la importancia de establecer causalidades y cómo pueden ayudar en la toma de decisiones.


Recursos: Situaciones problemáticas para analizar, papelógrafos y marcadores para los g