Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Presentación y reflexión sobre la identidad personal

• Inicio: El docente presenta el tema y motiva a los alumnos a reflexionar sobre su identidad personal. Se puede utilizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan sus gustos, habilidades y características.


• Desarrollo: Se les propone a los alumnos realizar una actividad de autoevaluación en la cual reflexionen sobre cómo se ven a sí mismos en diferentes aspectos de su vida (familia, amigos, escuela, etc.).


• Cierre: Se realiza una puesta en común de las reflexiones de los alumnos y se enfatiza la importancia de conocerse a sí mismos y valorar sus propias capacidades.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Dificultades en los cambios de ser, de pensar y relacionarse

• Inicio: Se presenta el problema a los alumnos: las dificultades que se afrontan en los cambios de ser, de pensar y relacionarse. Se les pregunta si han enfrentado alguna dificultad en estos aspectos y se les invita a compartir sus experiencias.


• Desarrollo: Se les propone a los alumnos realizar una actividad de dramatización en la cual representen situaciones en las que se enfrentan a dificultades en sus cambios de ser, pensar y relacionarse. Se les hace reflexionar