Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender de manera interdisciplinar: Cuesta mucho seguir reglas y normas escolares.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivar a los alumnos a través de una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Presentar ejemplos de textos instructivos (como recetas de cocina, manuales de juegos, instrucciones de actividades escolares, etc.) y analizar los recursos gráficos empleados en ellos.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y comprensión de los recursos gráficos en diferentes textos instructivos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos instructivos y los lleven a clase.

Sesión 2:

• Revisar los ejemplos de textos instructivos que los alumnos trajeron y analizarlos en grupo.


• Promover la participación y el trabajo en equipo para identificar los recursos gráficos empleados en cada texto instructivo.


• Realizar actividades prácticas de creación de textos instructivos en grupo, utilizando diferentes recursos gráficos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan materiales o juegos que requieran seguir reglas y normas.

Sesión 3:

• Presentar los materiales o juegos que los alumnos trajeron y analizarlos en grupo.


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