Estudio de los números
Rafael Colín Hernández.
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender los números hasta 1000.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los números y la sucesión numérica.
- Presentar una breve explicación teórica sobre la sucesión numérica hasta 1000.
- Realizar ejercicios prácticos en grupo para que los alumnos practiquen la sucesión numérica ascendente y descendente hasta 100.
Sesión 2:
- Reforzamiento de la sucesión numérica hasta 100.
- Realizar juegos didácticos en grupos pequeños donde los alumnos tengan que completar secuencias numéricas hasta 1000 de manera ascendente y descendente.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Sesión 3:
- Ampliación de la sucesión numérica hasta 1000.
- Presentar a los alumnos diferentes estrategias para memorizar la sucesión numérica hasta 1000.
- Realizar actividades prácticas en parejas donde los alumnos tengan que completar la sucesión numérica hasta 1000.
- Estimular la participación activa y el pensamiento crítico de los alumnos.
Sesión 4:
- Incorporación de la lengua materna en el estudio de los números.
- Pedir a los alumnos que expresen la sucesión numérica hasta 1000 en su lengua materna, en grupos pequeños.
- Fomentar la valoración de la diversidad lingüística y cul