Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Educación Física de alumnos de Tercer Grado de Secundaria:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Trabajar las habilidades motrices y los valores deportivos de conjunto e individuales.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Asignación de un problema comunitario relacionado con la actividad física y el deporte (por ejemplo, la falta de espacios deportivos en la comunidad).


• Los grupos deberán investigar sobre el problema, analizar posibles soluciones y diseñar una actividad recreativa o deportiva que pueda ayudar a resolverlo.


• Los alumnos deberán considerar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el diseño de su actividad.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de fomentar el bienestar personal y social a través de actividades recreativas y deportivas.


• Discusión sobre cómo se pueden aplicar las potencialidades trabajadas en la clase en la vida cotidiana.

Sesión