La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguas en el mundo.


• Pregunta guía: ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en tu comunidad y en México?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las lenguas que conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Actividad 2: Realizar entrevistas a personas de diferentes comunidades para conocer las lenguas que se hablan en cada una.


• Actividad 3: Crear un mapa con las lenguas que se hablan en México.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignar la tarea de investigar sobre una lengua indígena de México para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas sobre las lenguas indígenas de México.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar un debate sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.


• Actividad 2: Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad 3: Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos imaginen una conversación en una lengua indígena.

Cierre: