Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo palabras nuevas a través del juego en nuestra comunidad

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Descubrir en los juegos del lenguaje palabras nuevas y mostrar interés por saber su significado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos):
   a. Saludar a los alumnos y crear un ambiente acogedor.
   b. Repasar el tema "Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral".
   c. Introducir el problema de contextualización del vocabulario de la ropa en inglés.

   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):
   a. Mostrar imágenes de diferentes tipos de ropa en inglés y español.
   b. Preguntar a los alumnos si conocen las palabras en ambos idiomas.
   c. Fomentar la reflexión sobre la importancia de entender y relacionar el vocabulario en diferentes idiomas.

   
   



3. Juego del ahorcado (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en parejas.
   b. Cada pareja tendrá una hoja con el dibujo de una prenda de vestir en inglés.
   c. Uno de los alumnos de la pareja debe adivinar la palabra en inglés y el otro alumno debe ayudarlo dándole pistas utilizando el español.
   d. Realizar varias rondas y promover la participación de todos los estudiantes.

   
   



4. Reflexión en grupo (10 minutos):
   a. Preguntar a los alumnos qué palabras nuevas descubrieron durante el juego.
   b. Incentivar a los alumnos a compartir el significado de las palabras que descubrieron.
   c. Resaltar la importancia de aprender nuevas palabras y cómo esto enriquece nuestra capacidad de comunicación.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):
   a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el vocabulario de la ropa