Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Educación en valores.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los valores que consideran importantes para prevenir y enfrentar desastres naturales.


• Planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con la educación en valores y los riesgos de desastre.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (máximo 4 alumnos por grupo).


• Distribución de material de investigación (textos, videos, gráficas, etc.) sobre desastres naturales y valores relacionados con la prevención.


• Los alumnos deberán investigar y analizar la relación entre los riesgos de desastre, los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos, así como identificar los valores necesarios para prevenir y enfrentar estos desastres.


• Cada grupo deberá resumir sus hallazgos en un mapa conceptual.

Cierre:

• Socialización de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los valores en la prevención de desastres naturales.


• Planteamiento de acciones concretas que podrían implementarse en la comunidad para promover una cultura de prevención de desastres basada en valores.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Prese