Introducción al tema y actividades de experimentación

Rachel Noemi Martinez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y actividades de experimentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, y fomentar el control de sus movimientos en juegos y actividades de experimentación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación en grupo sobre la importancia de tener control en nuestros movimientos al usar objetos.

  2. Mostrar diferentes objetos, herramientas y materiales (lápiz, crayolas, tijeras, bloques, etc.) y pedir a los alumnos que los manipulen y experimenten con ellos, prestando atención a su precisión y coordinación en los movimientos.

  3. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles diferentes juegos o actividades de experimentación que requieran el uso de objetos, herramientas y materiales. Por ejemplo, construir una torre con bloques, dibujar una figura con crayolas, recortar formas con tijeras, etc.

  4. Durante estas actividades, observar y registrar las dificultades que los alumnos puedan tener en la manipulación de los objetos, herramientas y materiales.


Sesión 2: Creación personal y resolución de problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la creatividad y la resolución de problemas a través de actividades que requieran precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de controlar nuestros movimientos al usar objetos y cómo esto nos ayuda a ser más creativos y resolver problemas.

  2. Presentar a los alumnos diferentes actividades de creación personal y resolución de problemas que involucre