Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de alumnado en la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La construcción del proyecto de vida.


• Pregunta disparadora: ¿Qué esperan lograr en su vida en el corto, mediano y largo plazo?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Actividad de reflexión individual: Los cambios personales a lo largo de la vida.


• Trabajo en grupo: Brainstorming sobre metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


• Planteamiento de posibles acciones para alcanzar esas metas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y metas identificadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede influir en la toma de decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: Falta de alumnado en la escuela.

Desarrollo:

• Investigación en grupo: Causas y consecuencias de la falta de alumnado en la escuela.


• Análisis de posibles soluciones y acciones a tomar.


• Debate en clase sobre las diferentes propuestas.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Cómo podemos contribuir como alumnos a evitar la falta de alumnado en la escuela?


• Puesta en co