Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Aurelio Ramon Garcia
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión)


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Poca cultura y práctica del reciclaje del PET, problemática que coadyuva a la contaminación de ecosistemas y la salud humana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.
Fase de Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema del reciclaje del PET y su impacto en el medio ambiente y la salud.

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden recopilar datos relacionados con el reciclaje del PET.
    Fase de Desarrollo:

  • Explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media).

  • Realizar ejemplos prácticos de cálculo de estas medidas utilizando datos relacionados con el reciclaje del PET.
    Fase de Cierre:

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar la información sobre el reciclaje del PET.

  • Plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Medidas de tendencia central en el reciclaje del PET.
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