El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: UBICA ESPACIOS Y DESCRIBE DESPLAZAMIENTOS DENTRO DE UNA OBRA DE TEATRO DE CAPERUCITA ROJA

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración del espacio inmediato (45 minutos)

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación en grupo sobre los diferentes lugares y espacios que los niños conocen y frecuentan.


• Realización de un juego de ubicación espacial en el aula utilizando objetos y personas.


• Registro gráfico de los desplazamientos y ubicaciones realizadas por los niños.

Sesión 2 - Observación y reconocimiento de formas en el entorno (45 minutos)

• Presentación de diferentes formas y figuras geométricas a través de imágenes y objetos.


• Salida al patio o aula de plástica para explorar y buscar formas en el entorno.


• Registro gráfico de las formas encontradas y discusión en grupo sobre las observaciones.

Sesión 3 - Desplazamientos y recorridos en el espacio (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de desplazamientos y recorridos (caminar, saltar, correr, girar, etc.).


• Realización de una actividad de recorrido en el aula, donde los niños deben seguir un camino preestablecido.


• Reflexión en grupo sobre los desplazamientos realizados y las dificultades encontradas.

Sesión 4