Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Adriana Mireya Cortes
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se involucra gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad y se da cuenta de los beneficios que aporta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo:



  • Los alumnos se involucran gradualmente en las labores de su hogar y escuela en condiciones de equidad.

  • Los alumnos se dan cuenta de los beneficios que aporta el cumplimiento de sus responsabilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: los pequeños no se involucran en las responsabilidades de su casa y escuela y son dependientes de que los demás hagan algunas de sus tareas.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante cumplir con nuestras responsabilidades en casa y en la escuela? ¿Qué labores y servicios contribuyen al bien común?

  • Actividad inicial: Brainstorming de las labores y servicios que realizan las familias y la comunidad.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Asignación de roles dentro de cada grupo: líder, secretario, investigador, creativo.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una labor o servicio que contribuya al bien común en su hogar o comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Exposición de los diferentes roles y responsabilidades dentro de un grupo.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Análisis y reflexión sobre la importancia de cada labor o servicio para el bien común.

  • Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre las propias responsabilidades en casa y en la escuela.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presentación de las