La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Investigando el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia

ERICKA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Investigando el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia


Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expondrán a sus pares en la organización cronológica que consideren más adecuada.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fases:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se dio el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y cómo se organizan cronológicamente?

  • Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una breve lluvia de ideas sobre los posibles pueblos que han llegado a nuestro país a lo largo de la historia.


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo investigará sobre un pueblo específico que haya llegado a nuestro país, como los españoles, africanos, italianos, chinos, entre otros.

  • Los alumnos deberán investigar la época de llegada, motivo de llegada, impacto en la sociedad y las culturas que se fusionaron.

  • Los grupos utilizarán recursos como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Los alumnos deberán organizar la información obtenida de manera cronológica.


Cierre:



  • Los grupos expondrán sus investigaciones a través de una presentación oral utilizando apoyos visuales (puede ser en formato de PowerPoint, póster, etc.).

  • Se promoverá la participación y la retroalimentación constructiva entre los grupos.

  • Se realizará una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las inves