Introducción al tema y planteamiento del problema

Mariana Mota

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

Actividad:

Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente.

Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Lectura del problema: Leer en voz alta el problema planteado: "Propone ideas para convivir con los animales y valora la naturaleza al escuchar el cuento de Caperucita Roja".

Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema y el problema planteado. Registrar las respuestas en un cartel o pizarra para tenerlas como referencia durante el desarrollo de las sesiones.

Sesión 2: Exploración del entorno natural y los animales

Actividad:

Salida al entorno natural: Organizar una visita al exterior del colegio o a un parque cercano para que los alumnos observen y exploren la naturaleza y los animales que pueden encontrar.

Registro de observaciones: Proporcionar a cada alumno una hoja o libreta para que dibujen o escriban lo que observan durante la salida. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Compartir las observaciones: Invitar a algunos alumnos a compartir lo que observaron y experimentaron durante la salida. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los participantes.

Sesión 3: Escucha del cuento de Caperucita Roja y reflexión

Actividad: