El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de brainstorming en la que los alumnos compartan palabras o frases relacionadas con el tema de las lenguas y el patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y en el país.

Fase de Desarrollo:

• Presentar una breve explicación sobre el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y cultural de diferentes países y comunidades.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de las lenguas y su importancia.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena o regional de su comunidad y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones realizadas por los grupos.


• Promover un debate sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignar una tarea escrita en la que los alumnos expresen su postura y argumenten sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Comprensión lectora.

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una actividad de escucha activa en la que los alumnos escuchen un audio en el que se cuenta una historia y después respondan preguntas sobre la misma.

Fase de Desarrollo:

• Presentar una breve explicación sobre la importancia