Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Hector Avilez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un video o una canción que muestre situaciones familiares, escolares o comunitarias. Luego, se les pedirá que compartan sus impresiones y emociones que les generó la experiencia.
Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con sus familias, la escuela y la comunidad.
Discusión sobre la importancia de la lectura y comprensión de textos literarios para el desarrollo personal y social.
Explicación de la metodología del proyecto comunitario y cómo se aplicará en la clase.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Actividad de lectura y análisis de textos literarios que reflejen los vínculos con el entorno familiar.
Discusión grupal sobre los recursos literarios encontrados en los textos y cómo contribuyen a expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.
Sesión 2:
- Actividad de lectura y análisis de textos literari