Construcción del proyecto de vida

Bruno Chavez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en 3º de Secundaria


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Falta de conocimiento en la alimentación correcta


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y su importancia para el bienestar personal y colectivo.

  • Cuestionamiento a los alumnos sobre sus metas y sueños a largo plazo.


Desarrollo:



  • Exposición del problema interdisciplinario de la falta de conocimiento en la alimentación correcta y su impacto en el bienestar personal y colectivo.

  • Actividad de reflexión individual sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios.

  • Discusión grupal sobre los retos y obstáculos que pueden surgir al intentar llevar una alimentación correcta.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos clave abordados en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los beneficios de una alimentación correcta y posibles estrategias para promoverla.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea asignada.

  • Presentación de nuevos conceptos sobre el proyecto de vida y su relación con la alimentación correcta.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Realización de una actividad de Aprendizaje servicio, como p