Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Enrique Loz
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Objetivo: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Realización de una pregunta disparadora relacionada con el problema planteado: "¿Cómo afecta una alimentación inadecuada a nuestra salud física y mental?"
- Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a los compuestos iónicos y moleculares
- Presentación de una breve introducción teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos observen y clasifiquen diferentes sustancias como iónicas o moleculares.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y la discusión grupal.
Sesión 2: Propiedades de los compuestos iónicos y moleculares
- Explicación de las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.
- Realización de experimentos sencillos para demostrar las propiedades de estos compuestos.
- Promover el razonamiento crítico a través de preguntas que lleven a reflexionar sobre las propiedades de los compuestos.
Sesión 3: Estructura de los compuestos iónicos y moleculares
- Presentación de los conceptos de estructura de los compuestos iónicos y moleculares.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos construyan modelos moleculares y de compuestos iónicos.
- Estimular el debate y el intercambio de ideas sobre la estructura de los compuestos.
Fase 3: Cierre (10 mi