Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos
Nicolas Jacobo
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes orales, escritas y digitales sobre conflictos vecinales recientes (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes.
Inicio (10 minutos)
- Se presenta el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los conflictos vecinales o territoriales que ocurren en nuestra comunidad y cómo se pueden resolver".
- Se realiza una lluvia de ideas sobre situaciones de conflictos vecinales que los alumnos han observado o escuchado en su entorno.
- Se motiva a los alumnos a compartir alguna experiencia personal relacionada con un conflicto vecinal.
Desarrollo (30 minutos)
- Se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar en fuentes orales, escritas y digitales sobre conflictos vecinales ocurridos en su comunidad en años recientes.
- Se proporcionan recursos como periódicos, revistas, libros, internet u otros materiales relacionados.
- Los alumnos deben registrar la información recopilada sobre el conflicto, sus causas, desarrollo y resolución.
Cierre (5 minutos)
- Se realiza una puesta en común de los hallazgos de cada equipo.
- Se destaca la importancia de analizar críticamente los conflictos vecinales para comprender sus causas y buscar soluciones pacíficas.
Sesión 2: Análisis crítico de los conflictos vecinales (45 minutos)
Objeti