Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Objetivo: Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación de la temática: explicar a los alumnos qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos y/o audiovisuales que los alumnos conocen.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto o audiovisual para que lo analicen y elaboren una reseña.

Sesión 2: Elaboración de reseñas (45 minutos)

• Revisar en qué consiste una reseña y cuáles son las características que debe tener.


• Facilitar materiales necesarios como hojas, lápices, colores, etc.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de sus reseñas, brindando retroalimentación y apoyo individualizado de ser necesario.

Sesión 3: Intercambio de reseñas (45 minutos)

• Organizar una feria de reseñas en el salón de clases.


• Cada grupo deberá exponer su reseña al resto de la clase, explicando brevemente el texto o audiovisual que analizaron.


• Fomentar la participación y la retroalimentación constructiva de los demás alumnos.

Sesión 4: Reflexión sobre la importancia de las reseñas (45 minutos)

• Promover una discusión en clase sobre la utilidad de las reseñas y cómo estas pueden ayudar a tomar decisiones sobre qué textos o audiovisuales consumir.


• Relacionar esta reflexión con el problema de seguridad en la comunidad y cómo las reseñas pueden ser utilizadas para informar y prevenir situ