Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Nombre de la clase: "Resolviendo problemas con ecuaciones lineales y cuadráticas"

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: HABILIDAD COGNITIVA (relacionada con el pensamiento crítico)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de aplicación individual con problemas de aplicación de ecuaciones lineales y cuadráticas; 2) Presentación oral de los alumnos donde expliquen cómo resolvieron un problema de aplicación utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con la compra de entradas para un concierto.


• Realizar preguntas generadoras para que los estudiantes reflexionen sobre la situación planteada y la posible relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y recopilar información relacionada con la situación problemática.


• Guía de indagación: ¿Cómo podemos representar la situación planteada utilizando ecuaciones lineales o cuadráticas? ¿Qué método podemos utilizar para resolver estas ecuaciones?


• Los grupos presentarán sus propuestas y conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las soluciones planteadas y los métodos utilizados.


• Plantear preguntas adicionales para que los estudiantes puedan profundizar en el tema.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la ses