Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

acencion mendieta
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Falta de valores en la escuela


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario que evaluará su entendimiento sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como su aplicación en diferentes situaciones y contextos.



  2. Observación participante: El docente realizará una observación del comportamiento y la participación de los alumnos durante las sesiones, evaluando su capacidad para promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de la importancia de entender y respetar las diferencias en la convivencia escolar.

  • Realización de una dinámica de rompehielos para fomentar la inclusión y el diálogo entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo énfasis en la diversidad y el respeto.

  • Análisis y reflexión sobre la falta de valores en la escuela, identificando situaciones y comportamientos problemáticos.

  • Debate en grupos pequeños sobre posibles soluciones y acciones para promov