Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

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Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Objetivo: Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos



  1. Presentación del tema y motivación (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la desigualdad de género y su importancia en la sociedad.

    • Realizar una actividad que despierte el interés de los alumnos, como mostrar imágenes que reflejen situaciones de desigualdad de género.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos)



    • Plantear a los alumnos el problema: "Consecuencias de la educación actual en el hogar".

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de desigualdad de género que ocurren en el hogar y cómo afectan a las personas involucradas.



  3. Investigación y análisis (20 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las desigualdades de género en diferentes ámbitos (educativo, laboral, cultural o participación política) en el pasado y en el presente.

    • Proporcionar recursos como libros, artículos o acceso a internet para facilitar la investigación.

    • Cada grupo debe analizar críticamente la información recopilada y identificar las causas y consecuencias de estas desigualdades.




Sesión 2: Duración 45 minutos



  1. Presentación de resultados (25 mi