Introducción al tema y problematización

Mstra lupita Arzola
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vide y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes, así como su impacto en la biodiversidad. Identificar las implicaciones socioambientales de la preservación.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar el concepto de sustentabilidad de la biodiversidad y los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes. Explicar brevemente la importancia de la preservación de la biodiversidad y las repercusiones tanto para los seres humanos como para los demás seres vivos.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan las causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental, la salud de los ecosistemas y los riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra. Cada grupo debe seleccionar un portavoz para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  3. Problemática: Presentar el problema de la disfunción familiar y su relación con la problemática ambiental. Preguntar a los alumnos cómo creen que la disfunción familiar puede afectar la forma en que las personas se relacionan con el medio ambiente y si puede influir en la adopción de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


Sesión 2: Análisis y reflexión (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la relación entre la disfunción familiar y la sustentabilidad de la biodiversidad. Identificar posibles soluciones y alternativas.


Actividades:



  1. Exposición de conclusiones: Pedir a los portavoces de cada grupo que compartan las conclusiones de su debate sobre las causas y factores sociale