Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
-Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.
-Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y situaciones del entorno y pedirles que identifiquen y nombren los números presentes en cada uno.
-Desarrollo de la actividad: Realizar juegos grupales en los que los alumnos deban utilizar números para resolver situaciones, como juegos de contar objetos, juegos de ordenar números, entre otros.
-Cierre de la sesión: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los saberes numéricos en su vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos)
-Recapitulación de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los saberes numéricos y cómo los usamos en situaciones cotidianas.
-Actividad de motivación: Leer el cuento de Caperucita Roja a los alumnos y pedirles que identifiquen y cuenten los objetos y personajes presentes en el cuento.
-Desarrollo de la actividad: Realizar una serie de juegos y actividades relacionadas con el cuento de Caperucita Roja, en las que los alumnos deban contar objetos y personajes.
-Cierre de la sesión: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de contar y utilizar los números en la vida cotidiana, como lo hicieron al contar los objetos y personajes del cuento.

Sesión 3 (45 minutos)
-Recapitulación de la sesión an