Cálculo de perímetro y área

Any
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cálculo de perímetro y área


Sesión 1: Introducción al concepto de contorno y superficie
Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es el contorno y la superficie de un objeto.

  2. Mostrar diferentes objetos y figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen su contorno y su superficie.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de distinguir entre contorno y superficie en la vida cotidiana.

  4. Desarrollar ejercicios prácticos en el aula donde los estudiantes puedan identificar el contorno y la superficie de diferentes objetos y figuras.


Sesión 2: Perímetro como la suma de las longitudes de los lados
Objetivo: Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de los lados.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre contorno y superficie.

  2. Presentar el concepto de perímetro y explicar cómo se calcula como la suma de las longitudes de los lados de una figura.

  3. Mostrar ejemplos de figuras geométricas y pedir a los alumnos que calculen su perímetro.

  4. Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los estudiantes puedan calcular el perímetro de diferentes figuras.


Sesión 3: Área como la medida de la superficie
Objetivo: Reconocer el área como la medida de la superficie.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores sobre contorno, superficie y perímetro.

  2. Presentar el concepto de área y explicar cómo se calcula como la medida de la superficie de una figura.

  3. Mostrar ejemplos de figuras geométricas y pedir a l