Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Promover la reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en diferentes países y comunidades.


• Analizar y comparar las características de cada lengua en relación con su cultura y su historia.


• Identificar las ventajas y desafíos de vivir en una sociedad multicultural y multilingüe.

Cierre:

• Compartir en clase las conclusiones de la investigación.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y promover las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos que promuevan la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos elaboren un texto argumentativo sobre la importancia de valorar y promover las lenguas en la sociedad.


• Orientar a los alumnos en la estructura y los elementos necesarios para construir un texto argumentativ