La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Problema: Apatía y falta de comprensión

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Motivación: Realizar un debate sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país y cómo influye en nuestra identidad cultural.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: La apatía y falta de comprensión hacia la historia.


2. Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


3. Formación de grupos de trabajo.


4. Entrega de una lista de preguntas relacionadas con el tema.


5. Los alumnos deben investigar y buscar respuestas a las preguntas.

Cierre:

1. Puesta en común de las respuestas encontradas por los grupos.


2. Reflexión sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo se relaciona con nuestra identidad cultural.


3. Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación de los resultados de la tarea: Los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.

Desarrollo:

1. Análisis de los elementos identificados y su relación con la cohesión política de nuestro país.


2. Debate sobre la importancia de preserv