El reto del cambio climático

jose isaac gasca
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Desastres causados por el cambio climático


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático y su importancia en la actualidad.

  • Actividad motivadora: Visualización de un video corto sobre los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo.


Desarrollo:



  • Introducción a los elementos y factores del clima.

  • Análisis de las relaciones e interacciones entre estos elementos y factores.

  • Actividad práctica: Realización de un mapa conceptual que represente las relaciones y interacciones entre los elementos y factores del clima.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cómo crees que el cambio climático afecta la distribución de las regiones naturales en la Tierra?

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de regiones naturales afectadas por el cambio climático.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Resumen de las ideas principales sobre los elementos y factores del clima.

  • Presentación de los ejemplos de regiones naturales afectadas por el cambio climático por parte de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Análisis de la biodiversidad en el mundo.

  • Relación entre el cambio climático y la pérdida de biodiversidad.

  • Actividad en grupos: Investigación sobre u