Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Mara Xitlalli Ortega
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Español - 3º de Secundaria


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Apatía por la lectura


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas" y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios (narrativos, poéticos, dramáticos, etc.) que conocen los alumnos.

  • Plantear el objetivo de la clase y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, resaltando sus características y recursos literarios utilizados.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto literario contemporáneo y analizar sus recursos literarios.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto literario para que investiguen y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen un texto literario propio, utilizando los recursos literarios estudiados.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los textos literarios creados por los alumnos, haciendo énfasis en los recursos literarios utilizados.

  • Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y la imaginación en