Participación en debates sobre temas de interés común

claudia sanchez
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Nivel: 6º de Primaria


Objetivo: Preparar su participación en un debate y formular los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que den soporte a la información que se comparte.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo y presentación de los objetivos de la clase.
    b. Recordar a los alumnos el problema de suministro intermitente de agua, luz y falta de drenaje que enfrenta la comunidad.



  2. Actividad inicial (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común relacionados con el problema mencionado.
    b. Registrar las ideas en el pizarrón.



  3. Investigación y selección de temas (20 minutos):
    a. Formar equipos de trabajo.
    b. Cada equipo elige un tema de la lista generada y realiza una investigación sobre el mismo.
    c. Los equipos deben recopilar información relevante y fundamentarla con referencias bibliográficas.



  4. Elaboración de argumentos (10 minutos):
    a. Los equipos deben discutir y elaborar argumentos claros, pertinentes y fundamentados sobre el tema elegido.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
    a. Recordar los temas elegidos por cada equipo y los argumentos elaborados.



  2. Practicar la exposición (20 minutos):
    a. Cada equipo debe preparar una breve exposición sobre su tema, utilizando los argumentos elaborados.
    b. Los alumnos deben practicar la exp