La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Emiliano Caballero
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática interdisciplinar: Comprender la diversidad étnica en México y el mundo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento lingüístico en inglés.
- Presentar el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que existen en el mundo.
Desarrollo:
- Leer un texto corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.
- Presentar una lista de lenguas reconocidas en México y el mundo.
- Realizar ejercicios de pronunciación y escritura de palabras y frases básicas en inglés.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de conocer diferentes lenguas y culturas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y escribir un pequeño texto sobre una lengua indígena en México.
Sesión 2:
Inicio:
- Saludo y recordatorio de la tarea asignada.
- Realizar una breve actividad de repaso sobre el alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.
Desarrollo:
- Compartir y leer en voz alta los textos escritos por los alumnos sobre las lenguas indígenas en México.
- Realizar una actividad de comparación entre diferentes lenguas indígenas en México y el inglés.
- Realizar un juego de preguntas y respuestas en inglés sobre datos factuales y caracter