La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Emiliano Caballero
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: Comprender la diversidad étnica en México y el mundo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento lingüístico en inglés.

  • Presentar el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que existen en el mundo.


Desarrollo:



  • Leer un texto corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.

  • Presentar una lista de lenguas reconocidas en México y el mundo.

  • Realizar ejercicios de pronunciación y escritura de palabras y frases básicas en inglés.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer diferentes lenguas y culturas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y escribir un pequeño texto sobre una lengua indígena en México.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y recordatorio de la tarea asignada.

  • Realizar una breve actividad de repaso sobre el alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.


Desarrollo:



  • Compartir y leer en voz alta los textos escritos por los alumnos sobre las lenguas indígenas en México.

  • Realizar una actividad de comparación entre diferentes lenguas indígenas en México y el inglés.

  • Realizar un juego de preguntas y respuestas en inglés sobre datos factuales y caracter