Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración y socialización a través de la disciplina y el respeto

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de participación y respeto en el aula


2. Ensayo reflexivo sobre los agravios sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de resistencia y movimientos independentistas.


• Presentación del problema: Integración y socialización a través de la disciplina y el respeto.

Desarrollo:

• Lectura individual de un texto sobre la resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos durante la época colonial.


• Trabajo en parejas: Discusión y análisis del texto.


• Elaboración de un mapa conceptual que refleje las ideas principales del texto.

Cierre:

• Socialización de los mapas conceptuales elaborados por cada pareja.


• Conclusiones y reflexiones sobre la resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: Investigar y elaborar un ensayo sobre los agravios sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del tema tratado en la sesió