La búsqueda de rutas comerciales marítimas y la llegada de los europeos al continente americano.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas y la llegada de los europeos al continente americano.

PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Relacionar el tema con otras asignaturas, como Geografía y Economía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Breve introducción histórica sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en el siglo XV y XVI.


3. Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que motivaron la búsqueda de nuevas rutas comerciales marítimas?

Desarrollo:

1. Análisis de fuentes primarias y secundarias sobre las motivaciones económicas y políticas para la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


2. Trabajo en grupos para discutir y reflexionar sobre las causas identificadas.


3. Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.

Cierre:

1. Debate en clase sobre las diferentes causas mencionadas por los grupos.


2. Reflexión individual por escrito sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la época y su influencia en la historia global.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las conclusiones sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


2. Presentación del problema interdisciplinario: ¿Cómo la búsqueda de nuevas rutas marítimas com