Comprensión y producción de textos explicativos: Relaciones de causa-consecuencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos: Relaciones de causa-consecuencia.

Objetivo (PDA): Reconocer y emplear relaciones de causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a trabajar en la comprensión y producción de textos explicativos, centrándonos en las relaciones de causa-consecuencia".


• Relacionar el tema con la vida cotidiana de los alumnos, mencionando el problema de falta de suministro de agua, luz y drenaje que presenta la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué son los textos explicativos y su importancia para entender las relaciones de causa-consecuencia.


• Presentar ejemplos de textos explicativos que traten sobre problemas relacionados con la falta de suministro de agua, luz y drenaje.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de suministro de estos servicios en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico para que investiguen y elaboren un texto explicativo sobre las causas y consecuencias de la falta de agua, luz o drenaje.


• Brindar a los alumnos recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que puedan realizar su investigación.


• Los alumnos tendrán el resto del tiempo para investigar y redactar su texto explicativo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su texto explicativo con el resto de la clase.


• Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos, resaltando las relaciones de causa-consecuencia prese