Estilos de vida activos y saludables
Eduardo Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema interdisciplinar: La mala alimentación y la falta de vida activa y saludable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Vida saludable e inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables.
- Presentar el problema de la mala alimentación y la falta de vida activa y saludable, discutiendo sus consecuencias.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre los beneficios de una alimentación saludable y la importancia de la actividad física en la prevención de enfermedades.
- Cada grupo deberá elaborar un material informativo (folletos, infografías, etc.) para ser distribuido en la escuela.
Cierre:
- Presentación de los materiales elaborados por los grupos.
- Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de promover estilos de vida activos y saludables.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables.
- Plantear el reto de buscar formas de mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica de ejercicios cortos que pueden realizarse en el aula o durante los descansos.
- Promover la participación de todos los alumnos, adaptando los ejercicios a las capacidades individuales.
Cierre:
- Compart