Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Armando Cárdenas
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LA DISCIPLINA Y EL RESPETO.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación del problema planteado: INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LA DISCIPLINA Y EL RESPETO.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una institución o organización encargada de proteger y defender los derechos humanos.

  • Los grupos deberán crear una presentación para exponer su investigación a la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y se generan preguntas y comentarios por parte de la clase.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la convivencia diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Plantear ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere el cumplimiento de normas y leyes que protegen los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en parejas.

  • Cada pareja deberá identificar y analizar una situación pr