Introducción al álgebra

Aram Abed Frias
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  2. Actividad de motivación: Observación de diferentes objetos y cuerpos geométricos y planteamiento de preguntas sobre sus áreas y volúmenes.

  3. Formulación de la pregunta problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente las áreas y volúmenes de cuerpos geométricos?

  4. Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y compartirán información sobre fórmulas y métodos para calcular áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos.

  5. Reflexión y discusión en plenaria: Los grupos presentarán sus hallazgos y se generará una discusión en torno a las diferentes estrategias encontradas.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Actividad práctica: Resolución de problemas de cálculo de áreas y volúmenes utilizando fórmulas y representaciones algebraicas.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán problemas propuestos y se apoyarán mutuamente en la comprensión y resolución de las ecuaciones algebraicas.

  4. Reflexión y discusión en plenaria: Los alumnos compartirán sus estrategias y resultados, y se analizarán las diferentes formas de repr