Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Veronica Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no ponen atención en clase.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.

  • Presentar el problema: ¿Por qué es importante entender las interacciones de la fuerza y el movimiento en nuestra vida diaria?

  • Establecer las normas de participación y respeto en el aula.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo heterogéneos.

  • Entregar a cada grupo un conjunto de actividades cotidianas para analizar y explicar las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Los grupos deben discutir y experimentar con las actividades, aplicando las Leyes de Newton para explicar los fenómenos observados.

  • El profesor debe guiar y orientar a los grupos durante este proceso, fomentando el pensamiento crítico y la investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus conclusiones y explicaciones a toda la clase.

  • Se fomenta la participación y el debate entre los grupos.

  • El profesor hace una síntesis de los conceptos clave trabajados en la sesión y explica la importancia de comprender las interacciones de la fuerza y el movimiento.


Sesión 2:


Inicio (10 minuto